01Jour 1
8 heures
Posture et transmission
Les fondations du rôle de formateur : présence, compréhension du public, structuration du message, communication et prise de parole.
Parcours certifiant
Formation des formateurs
Un parcours pour développer des formateurs crédibles, structurés et autonomes.
- Durée
- 24 heures
- Modalités
- Présentiel
- Parcours
- Certifiant
- Cohorte
- 8 à 12 participants
Le point de départ
Connaître son sujet ne suffit pas pour savoir le transmettre.
Dans une organisation, les personnes appelées à former sont souvent choisies parce qu’elles maîtrisent leur métier. Mais l’expertise et la capacité de la transmettre sont deux compétences différentes.
Une formation efficace demande une posture, une compréhension de l’apprentissage des adultes, des méthodes d’animation, une architecture pédagogique, des outils et une capacité à observer ce qui est réellement appris.
De l’expertise d’une personne à la capacité de formation d’une organisation.
- ExpertiseUne personne possède un savoir.
- TransmissionElle apprend à le structurer et à le communiquer.
- ApprentissageElle crée les conditions pour que les autres apprennent.
- ConceptionElle construit une véritable expérience pédagogique.
- AutonomieLe dispositif vit dans l’organisation.
Le parcours
Quatre étapes pour développer une véritable capacité de transmission.
02Jour 2
8 heures
Expérience d’apprentissage
Les principes et les méthodes permettant de passer de la présentation d’un contenu à une véritable expérience d’apprentissage.
03Jour 3
4 heures
Architecture pédagogique
Concevoir, structurer et mettre à l’épreuve un dispositif de formation cohérent.
04Jour 4
4 heures
Validation et autonomie
Mettre en pratique les acquis du parcours, démontrer sa capacité à animer et recevoir une évaluation finale.
Le parcours alterne apprentissage, mise en pratique et application à un projet réel de formation.
- Posture et transmission
- Expérience d’apprentissage
- Architecture pédagogique
- Validation et autonomie
Prochaines cohortes
Deux occasions de suivre ce parcours.
Cohorte débutant en février 2027
Jour 1 · 8 hMardi 9 février 2027
Jour 2 · 8 hMercredi 10 février 2027
Jour 3 · 4 hMardi 23 février 2027
Jour 4 · 4 hMercredi 10 mars 2027
- Lieu : Saguenay
- S’inscrire au parcours →
- Présentiel
- 8 à 12 participants
- 1 995 $ + taxes par participant
Cohorte débutant en avril 2027
Jour 1 · 8 hMardi 13 avril 2027
Jour 2 · 8 hMercredi 14 avril 2027
Jour 3 · 4 hMardi 27 avril 2027
Jour 4 · 4 hMardi 11 mai 2027
- Lieu : Saguenay
- S’inscrire au parcours →
- Présentiel
- 8 à 12 participants
- 1 995 $ + taxes par participant
Adapter le parcours
Un parcours appliqué à votre réalité.
Les participants travaillent à partir de leur expertise, de leurs responsabilités et des formations qu’ils sont appelés à concevoir ou à animer.
Apprendre en faisant
Le développement du formateur passe par la pratique.
- Diagnostic
- Pratique
- Observation
- Rétroaction
- Ajustement
- Conception
- Transfert
- SituerDiagnostic initialIdentifier l’expérience, les forces et les situations à maîtriser.
- CiblerObjectifs individualisésDéfinir ce que chaque participant doit développer.
- ObserverDémonstrationVoir une pratique de référence et décoder les choix du formateur.
- AnalyserÉtudes de casTravailler sur des situations réelles de formation.
- PratiquerExercices et microanimationsAnimer des séquences courtes dans des conditions réalistes.
- ProgresserObservation et rétroaction structuréeRecevoir des observations précises sur les effets produits.
- ConcevoirConception superviséeConstruire un dispositif avec accompagnement.
- AncrerProjets réels et validationTravailler sur les contenus véritables de l’organisation.
Au-delà de la formation
Des compétences chez les formateurs. Des outils qui restent dans l’organisation.
Selon le mandat, le parcours peut mener à la création d’actifs pédagogiques réutilisables.
- Plan de formation
- Scénario pédagogique
- Guide du formateur
- Présentation d’animation
- Notes détaillées
- Activités d’apprentissage
- Études de cas
- Support participant
- Ressources pédagogiques
- Outils d’évaluation
- Plan de transfert
Productions possibles selon le mandat.
Exemple de dispositif réalisé dans le secteur de la santé
Une formation conçue pour pouvoir vivre sans son concepteur.
Un atelier a été construit pour pouvoir être animé par des formateurs internes. Le dispositif comprend la présentation, les notes détaillées, le guide du formateur, les intentions pédagogiques, les méthodes d’animation, les points de vigilance, le support participant, les activités et l’évaluation.
La documentation ne sert pas à archiver la formation : elle sert à permettre à quelqu’un d’autre de l’animer.
- Concevoir
- Documenter
- Préparer
- Transférer
Votre parcours
Quel savoir votre organisation veut-elle rendre transmissible ?
Choisissez une cohorte publique, ou organisez ce parcours pour vos formateurs internes.
