Un diagnostic sert souvent à confirmer qu’on fait bien les choses.
Cherche-t-on une confirmation, ou l’endroit où le prochain effort produira le plus d’effet ?
Formation Mosaïca
Diagnostiquer avec l’Intégramètre
Poser un diagnostic défendable sur onze étapes, situer l’organisation sur une échelle comparable et transformer le portrait en priorités que la direction peut assumer.
- Durées
- 4 h·8 h·16 h
- Modalités
- En présentiel·En ligne
- Formules
- En organisation·Formation publique
Pourquoi cette formation existe
Investir dans l’accueil ne dit pas encore où l’effort porte
Vos initiatives d’intégration produisent-elles un effet, ou seulement de l’activité ?
Évaluer→ Situer→ Prioriser→ Suivre
Une organisation obtient un bon résultat sur l’accueil, et un résultat faible sur le pilotage.
Faut-il renforcer la force, ou d’abord reprendre ce qui la précède ?
Le cadre existe, et il est écrit.
Est-il appliqué, ou seulement écrit ?
Un accueil impeccable peut masquer une planification absente.
Jusqu’où une force en aval peut-elle compenser une faiblesse en amont ?
Une faiblesse en amont se paie en aval.
Objectifs
Ce que vous serez capable de faire
Au terme de la formation, le participant sera en mesure de :
- Comprendre les onze étapes et leur enchaînement.
- Situer l’organisation sur les quatre niveaux de maturité.
- Évaluer les activités d’une étape sur une échelle commune.
- Documenter une cotation pour la rendre défendable.
- Distinguer un écart de pratique d’un écart de structure.
- Classer les priorités selon l’effet attendu.
Programme
- Comprendre le cadre.Les onze étapes de l’Intégramètre, du pilotage jusqu’à l’inclusion.
- Situer l’organisation.Les quatre niveaux de maturité, étape par étape.
- Évaluer et documenter.Coter les activités sur une échelle commune et rendre la cotation défendable.
- Relier l’amont et l’aval.Comprendre pourquoi une faiblesse en amont se paie en aval.
- Prioriser.Classer les écarts selon l’effet attendu plutôt que selon la facilité.
- Restituer et suivre.Préparer la présentation à la direction et le cycle de reprise.
Quatre niveaux pour situer l’organisation
Le niveau ne récompense ni ne sanctionne : il indique quel type d’effort devient pertinent. Une organisation peut être au niveau 3 sur l’accueil et au niveau 1 sur le pilotage.
Intégramètre
Onze étapes, soixante-dix activités évaluées.
Conscience émergente
Nous agissons au cas par cas.
Des démarches informelles et réactives, portées par quelques personnes. La structure reste à construire.
Déploiement ciblé
Ça fonctionne, à certains endroits.
Des efforts visibles mais localisés. L’alignement d’ensemble reste à consolider.
Structurée et mobilisée
Le cadre existe et il est suivi.
Un cadre formel est établi. L’appropriation collective reste à approfondir.
Stratège de la diversité
Nous mesurons et nous ajustons.
Des pratiques intégrées, suivies dans la durée et corrigées à partir de ce qu’elles produisent.
À retenir
Le niveau découle de l’évaluation des activités par étape. Il se lit toujours avec le contexte : seul, il ne dit rien d’utile.
Grille structurée en cohérence avec des principes pertinents de la norme ISO 30415 sur la diversité et l’inclusion ; l’Intégramètre conserve son propre système d’évaluation et n’est ni certifié ni validé par l’ISO.
La profondeur
Choisissez la profondeur
Même grille de lecture. Trois niveaux d’approfondissement selon ce que votre équipe doit savoir faire.
4 h
Comprendre
Lire un portrait et situer l’organisation.
- Les onze étapes et leur enchaînement
- Les quatre niveaux de maturité
- Distinguer une force d’un écart
- Lecture d’un portrait anonymisé
Idéal pour une direction qui veut apprendre à lire un portrait déjà produit.
8 h
Pratiquer
Poser le diagnostic et défendre la priorisation.
- Évaluer les activités sur une échelle commune
- Documenter une cotation défendable
- Écart de pratique et écart de structure
- Cotation d’une étape complète
Idéal pour les équipes qui doivent conduire elles-mêmes le diagnostic.
16 h
Approfondir et transférer
Piloter la démarche et rendre compte.
- Diagnostic complet sur les onze étapes
- Relier les écarts de l’amont vers l’aval
- Plan d’action avec responsables et échéances
- Application au contexte organisationnel
Idéal pour les comités qui pilotent la démarche dans la durée.
Comprendre→ Pratiquer→ Approfondir
L’approche pédagogique
Une formation qui se pratique
Le participant ne reste pas spectateur : face à un portrait contrasté, un point fort en accueil, un écart en pilotage, il choisit une première réponse, puis vérifie ce qu’elle suppose avant d’agir.
- Évaluer
Coter les activités d’une étape sur une échelle commune.
- Situer
Positionner l’organisation sur les quatre niveaux de maturité.
- Prioriser
Classer les écarts selon l’effet attendu, pas selon la facilité.
- Suivre
Définir les conditions de reprise du diagnostic.
Lecture d’un portrait anonymisé
Cotation d’une étape complète
Confrontation de deux cotations divergentes
Diagnostic complet sur un cas réel
Simulation de restitution à la direction
Conception du cycle de reprise
L’atelier se construit à partir de votre réalité : les étapes que vous soupçonnez fragiles, les indicateurs que vous suivez déjà, et le portrait que vous avez, ou que vous n’avez pas encore.
Planifier
Planifier la formation
Pour votre organisation
Une formation adaptée à votre contexte
Les étapes que vous soupçonnez fragiles et le portrait que vous avez déjà, ou pas encore, servent de matière à la formation.
- Durées
- 4 h · 8 h · 16 h
- Modalités
- En présentiel · En ligne
- Adaptation
- Au contexte de l’organisation
Formation publique
Calendrier public à venir
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Formation : KPI du management de la diversité
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